剧情简介
出生(shēng )于(🔨)清末的熊育英，以(🏽)自己(🍩)的(de )切身经验，深感中(zhōng )国(🕰)之积(🤴)弱，并(bìng )进而产(🆖)生(shēng )“教(🛤)育救国”的思(🐮)想，终其一生，熊氏都孜(zī )孜(zī )于江(♑)西和中国的教育事业：开办小(xiǎo )学、中学、(🙍)大(💆)学，培(péi )育出一(yī )(🏐)批批中国现代史上(shàng )的精(jīng )英人物：(😻)邹滔(🖍)奋、(🐶)张国焘(🤯)、饶漱石……
(📎)中(🧚)国古代有“太上立德，其次立功，其次立言(yán )”之说。许多教育家在(zài )教育(🤸)上都不(bú )重著(zhe )书(🙉)立说(⛓)而更重(chóng )躬行(háng )实(🥫)践，熊(xióng )(🧤)育(🔔)英便是如此。 “吾(wú )(🏯)欲托之空言，不(🚴)如见之行事之深切著明也”。在一生漫(👊)长的教育生涯(yá )中，熊育(🐛)英虽然并(bìng )(👪)未给后人(🌪)留(liú )下什么教(jiāo )育(🐩)著作(zuò )(😝)和(hé )系统(tǒng )(🙎)完(wán )(💿)整的(de )(🐡)教(🈺)育思想，然而，他却(què )以(yǐ )自己孜孜(zī )砣砣，身体力行的教(🚲)育实践，深刻影(🐖)响着江西近现代教育的历史(shǐ )面(miàn )貌，为江西近(🎦)现代(dài )(🚻)教(jiāo )育事业的发(fā )(⏺)展(zhǎn )做出了巨大(dà )贡献。其教(jiāo )育业绩(jì )和影响，不(🈺)仅(⏺)为近(jìn )代以来(🐈)江西教育史(💕)上绝(jué )无仅有，即使(shǐ )(😲)是在(zài )近代以后的中国，也是罕有其匹的(👆)。
(🗒)更难得的(de )是(shì )，身为(wéi )教育(yù )家的(🏗)熊育英，身上具(jù )有快(🍏)意(😻)恩(♈)仇、为国为民(mín )的“大侠之风”，“师侠”二(èr )字...
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