林冬青刚刚踏出师范学校的大门,走入社会,成(chéng )为了铭师小学的一名教师。林(🆖)冬(🥈)青(qīng )负(fù )责的班级是五(4)班,在介绍班级(🎏)情况的(de )时(shí )候(📼),校长(🖲)提(⚫)醒林冬青,这是一个问题(🕯)儿(ér )童相(xiàng )对集(jí )中的(de )班(bān )级,很难应付,但是初出(😚)茅庐的林冬青并没有将校长的(🐖)话当做(zuò )(💞)一回事,他(tā )觉得凭(píng )借自己的本(běn )是(😞)应该(🔢)完全(💱)不成问题。 然(rán )而(🗞),刚(gāng )刚(🔝)上任的(de )林冬青就已经(jīng )感到(dào )力不从(⛓)心了,班里(⛏)接(jiē )连不断(duàn )出现的问题,不(💠)放(fàng )过任何(🤳)一(yī )次机会调皮捣(dǎo )蛋(dàn )(🤖)的学生(shēng )让他焦头(🈁)烂(❕)额,几乎束(🥊)手无策(cè )。在(zài )心(xīn )理(🦇)辅导(🈸)老师丁(dīng )老师的(🐨)帮助(zhù )下,林(lín )冬青决定从内心里来解决孩(hái )子们的问(wèn )题,满足(🤥)孩(⏲)子(📛)们(🔤)的需求(qiú )(📸),随(🔷)着时(♌)间的(🥅)推移,林冬青和孩(🔎)子(🌂)们一起成长了。