林(🈯)冬青刚刚(👷)踏(tà )出(🆓)师范学校的大门,走(zǒu )(🍩)入社会,成为(wéi )了铭(míng )师小学的(🤴)一名教师。林(🆖)冬青负责的班级是五(wǔ )(4)班,在介(jiè )绍班级(🎏)情况(kuàng )的时候(hòu ),校长提(⚫)醒(xǐng )林冬青,这是(🗄)一个问题儿(👁)童相对(duì )(✳)集中的班级,很难应付,但是初出茅(máo )庐的林冬青并(bìng )没(🐶)有将(jiāng )(🕕)校长(😱)的话当做一回事(shì ),他觉得(dé )凭借(jiè )自(📯)己的本是(shì )应该完全不成(🌑)问题。 然而,刚刚上任的林冬青就已经感到力(lì )不从(⛓)心(xīn )了,班里(lǐ )接(jiē )(🥫)连不断出现(🚻)的问题,不放(👺)过(guò )任何一次机会调皮(pí )捣(🧣)蛋的(de )(⚾)学生(🌮)让他(🗳)焦头(🈁)烂额,几(jǐ )(💔)乎束手无策(cè )。在心理辅导(🈸)老(➡)师丁老师的帮助下(🤷),林冬(dōng )青(🌼)决定(dìng )(💹)从内(nèi )心里(lǐ )来(🔈)解决孩(hái )子(🎥)们(men )的问(wèn )题,满足(🤥)孩子们的需求,随着时间的推(tuī )移(yí ),林冬青和(hé )孩(hái )子们一起(qǐ )(👄)成长(🆙)了(le )。